มูลนิธิ CBIES Chengyi สนับสนุนโรงเรียนประถม Xi Leng Shui

 

 

CBIES ก่อตั้งมูลนิธิ Chengyi ด้วยหลักการดำเนินงานเดียว: ทุกปี มูลนิธิจะเลือกโรงเรียนประถมศึกษาหนึ่งแห่งและให้การสนับสนุน การเงิน โครงสร้างพื้นฐาน และสื่อการสอนอย่างเต็มรูปแบบ ไม่มีขั้นตอนการสมัครสำหรับโรงเรียนในการดำเนินการ ไม่มีชั้นของระบบราชการระหว่างการตัดสินใจและการส่งมอบ มูลนิธิระบุและดำเนินการ

 

โมเดลนี้จงใจ แทนที่จะกระจายทรัพยากรอย่างแผ่วเบาไปยังสถาบันต่างๆ มูลนิธิมุ่งความสนใจไปที่โรงเรียนแห่งเดียวในแต่ละครั้ง เพื่อให้มั่นใจว่าผลกระทบเป็นรูปธรรมและวัดผลได้ จังหวะประจำปียังหมายความว่ามูลนิธิจะสะสมประสบการณ์ของสถาบันในแต่ละรอบ บทเรียนจากปีก่อนๆ จะแจ้งให้ทราบถึงวิธีการเลือกโรงเรียนแห่งถัดไป การประเมินความต้องการ และวิธีการใช้ทรัพยากร สิ่งที่เริ่มต้นจากการให้ขององค์กรเพียงครั้งเดียวได้พัฒนาไปสู่แนวทางการลงทุนในชุมชนที่ทำซ้ำได้

 

ในปี 2026 มูลนิธิได้เลือกโรงเรียนประถมศึกษา Xi Leng Shui ในเมืองซิงไถ มณฑลเหอเป่ย เช่นเดียวกับโรงเรียนทุกแห่งในโครงการ มูลนิธิได้นำการสนับสนุนสามรูปแบบมาสู่ความร่วมมือนี้

 

 

แพ็คเกจสนับสนุนที่มอบให้กับโรงเรียนประถม Xi Leng Shui กล่าวถึงประเด็นที่เชื่อมโยงถึงกัน 3 ประการ ได้แก่ ความมั่นคงในการปฏิบัติงาน สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางกายภาพ และทรัพยากรในห้องเรียน แต่ละองค์ประกอบได้รับการออกแบบเพื่อเสริมกำลังองค์ประกอบอื่นๆ ได้แก่ การเงินที่มั่นคงช่วยให้โรงเรียนดำเนินการได้ สิ่งอำนวยความสะดวกที่ได้รับการปรับปรุงใหม่ทำให้นักเรียนมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมในการเรียนรู้ และอุปกรณ์ที่เพียงพอทำให้มั่นใจได้ว่าครูมีสิ่งที่จำเป็นในการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ

การบริจาคทางการเงิน:มูลนิธิได้บริจาคเงินโดยตรงให้กับงบประมาณการดำเนินงานของโรงเรียน สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาในชนบท แม้แต่เงินทุนในการดำเนินงานเพียงเล็กน้อยก็สามารถขจัดอุปสรรคสำคัญได้ การบริจาคดังกล่าวทำให้โรงเรียนมีห้องหายใจทางการเงิน ช่วยให้ผู้บริหารและครูมุ่งเน้นไปที่การศึกษามากกว่าช่องว่างของทรัพยากร

การปรับปรุงในร่ม:ห้องเรียนหลายห้องและพื้นที่ส่วนกลางภายในโรงเรียนได้รับการปรับปรุงใหม่ ขอบเขตครอบคลุมถึงการปรับปรุงโครงสร้างผนังและพื้น ประเภทของการอัพเกรดพื้นฐานที่ส่งผลโดยตรงต่อประสบการณ์ประจำวันของนักเรียนและอาจารย์ ห้องเรียนที่มีแสงสว่าง-และมีการระบายอากาศอย่างเหมาะสมไม่ใช่สิ่งหรูหรา แต่เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความสนใจอย่างยั่งยืนและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ งานปรับปรุงนี้ให้ความสำคัญกับความทนทานและการใช้งานเป็นหลัก เพื่อให้มั่นใจว่าการปรับปรุงจะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนเป็นเวลาหลายปี

 

อุปกรณ์การศึกษา:ได้มีการส่งมอบสื่อการสอน เครื่องเขียน และสิ่งจำเป็นในห้องเรียนให้กับโรงเรียน สำหรับนักเรียน นี่หมายถึงการมีสมุดบันทึก ดินสอ และเครื่องมือพื้นฐานที่หลายครอบครัวในเขตเมืองมองข้ามไป สำหรับครู นั่นหมายถึงความสามารถในการวางแผนบทเรียนโดยไม่มีข้อจำกัดในเรื่องการขาดแคลนสื่อการสอน ชุดอุปกรณ์ประกอบขึ้นตามความต้องการที่ระบุไว้ของโรงเรียน เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทั่วไปในการบริจาคสิ่งของที่ไม่ได้ใช้เนื่องจากไม่ตรงกับหลักสูตรจริงหรือความเป็นจริงในชั้นเรียน

 

ในองค์ประกอบทั้งสามนี้ หลักการพื้นฐานจะเหมือนกัน นั่นคือ ระบุสิ่งที่โรงเรียนต้องการจริงๆ และจัดเตรียมให้โดยไม่ซับซ้อนโดยไม่จำเป็น แบบจำลองของมูลนิธิสร้างขึ้นจากความตรงไปตรงมา ไม่มีตัวกลาง ไม่มีการขยายเวลา และไม่มีเงื่อนไขใดๆ แนบมากับการสนับสนุน

 

 

ซีบีเอสดำเนินธุรกิจในอุตสาหกรรมท่อเหล็กที่มีความแม่นยำ ให้บริการแก่ผู้ผลิตรถจักรยานยนต์ไฟฟ้าและรถยนต์ไฟฟ้าในตลาดทั่วโลก บริษัทถือการรับรอง IATF 16949และแข่งขันบนพื้นฐานของความแม่นยำในการผลิตและความน่าเชื่อถือของห่วงโซ่อุปทาน DNA ในการดำเนินงาน ความแม่นยำ ความรอบคอบ และการคิดระยะยาว-นั้น แจ้งวิธีที่บริษัทดำเนินการด้านความรับผิดชอบต่อสังคม

 
มูลนิธิ Chengyi ตั้งอยู่ในวงกว้างของ CBIESกรอบการดำเนินงาน ESGโดยเฉพาะภายใต้เสาหลักทางสังคม แม้ว่าธุรกิจหลักของบริษัทคือการผลิตเชิงอุตสาหกรรม แต่กลยุทธ์การลงทุนเพื่อสังคมของบริษัทมุ่งเน้นไปที่การศึกษาระดับประถมศึกษาอย่างเต็มที่ ตรรกะนั้นตรงไปตรงมา: การศึกษาเป็นเส้นทางที่ตรงที่สุด-ในการพัฒนาชุมชนในระยะยาว และการศึกษาระดับประถมศึกษาเป็นรากฐานในการสร้างการเรียนรู้ที่ตามมาทั้งหมด บริษัทที่คิดในแง่ของความแม่นยำของวัสดุและความสมบูรณ์ของโครงสร้างมักจะมุ่งไปที่การลงทุนในฐานราก ซึ่งในกรณีนี้คือรากฐานของการศึกษาของเด็ก

แบบจำลองรายปีสร้างผลกระทบสะสมที่แคมเปญบริจาคครั้งเดียว-ไม่สามารถเทียบเคียงได้ ปีที่หนึ่งให้บริการหนึ่งโรงเรียน ปีที่สองทำหน้าที่วินาที ภายในปีที่ห้า มูลนิธิได้เข้าถึงชุมชนห้าแห่งอย่างมีความหมาย โดยแต่ละชุมชนได้รับการสนับสนุนทางการเงิน โครงสร้างพื้นฐาน และวัสดุอย่างเต็มรูปแบบ ผลลัพธ์แบบทบต้นมีทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ โรงเรียนจำนวนมากขึ้นได้รับการบริการเมื่อเวลาผ่านไปเนื่องจากวิธีการของมูลนิธิได้รับการปรับปรุงในแต่ละรอบ นี่คือความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์กรที่มีโครงสร้างเป็นความมุ่งมั่นระยะยาว-แทนที่จะเป็นแบบฝึกหัดการมองเห็นระยะสั้น-

โรงเรียนประถมศึกษา Xi Leng Shui เป็นตัวแทนของบทปี 2026 ในเรื่องราวที่กำลังดำเนินอยู่นี้ งานของมูลนิธิที่นั่นเสร็จสมบูรณ์แล้ว แต่แบบจำลองยังคงอยู่ ปีหน้าจะนำโรงเรียนอื่น ชุมชนอื่น และเด็กๆ อีกกลุ่มหนึ่งที่จะได้รับประโยชน์จากบริษัทที่ตัดสินใจลงทุนด้านการศึกษาไม่ใช่ในภายหลัง แต่เป็นแนวทางปฏิบัติที่ตั้งใจและยั่งยืน มูลนิธิ Chengyi ไม่ประกาศวันสิ้นสุดเนื่องจากไม่มี มีโรงเรียนประถม 1 แห่งทุกปี ตราบใดที่ CBIES ยังคงสร้างต่อไป